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最後更新2019/10/21
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* * 卓越師資培育獎學金介紹
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友善列印

*本校連續7年獲教育部核定「卓越師資培育獎金」名額,105學年度獲教育部核定45卓越師資培育獎學金係教育部為培育優質儲備教師所辦理的一項計畫,獲得獎學金學生,每人每月可領取8,000高額獎學金

*符合「教育部核發卓越儲備教師證明書作業規範」之師資生,可申請教育部核發卓越儲備教師證明書

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即將入學的大一新鮮人,若進入本校任一師資培育學系就讀,且符合申請資格並通過甄選,就有機會獲得本獎學金。

一、申請對象

         1.本校大學部各師資培育學系一年級新生佔80%

         2.本校大學部二年級師資生佔10%與師培中心教育學程生佔10%

 

二、獎學金名額

        本校卓越師資培育獎學金總名額以教育部每學年核定公布為主,實際名額每年由師培中心公告。

 

三、遴選方式與甄選順位

        本校大學部各師資培育學系(具有教育部核定師資生名額之各學系)一年級新生、大學部二年級師資生或教育學程生,未領取教育部核發之公費及其他獎助學金,且符合下列遴選條件者,得提出申請:

()師資培育學系一年級師資生之遴選方式: 

1.由大學甄選入學者,以大學入學成績為主,其基準為國文、英文、數學三科成績中至少一科應達前標(該科成績位於第七十五百分位數之考生級分),其餘二科應達均標(該科成績位於第五十百分位數之考生級分)。

2.由考試分發入學者,以大學入學成績為主,須將本校列為前12志願,且國文、英文、數學三科成績中至少一科應達前標(該科成績位於第七十五百分位數之考生級分),其餘二科應達均標(該科成績位於第五十百分位數之考生級分)。

3.達上開基準之學生超過學校所定名額者,由學校以甄選方式再行遴選,甄選項目如下:

1)筆試(各系得自行訂定科目及權重比例)

2)各系自辦適性測驗(例如性向測驗、職涯與人格相關測驗等,以通過為基本門檻)及面試。

()師資培育學系二年級以上師資生或修習師資職前教育課程者之遴選方式以在學成績為主,甄選項目如下:

1.申請前一學年學業總成績應達前百分之三十或達八十分以上,且每學期各科成績均應達七十分以上,始得參加筆試。

2.筆試科目(以選擇題題型為主)

(1)基礎科目筆試30%:國語文能力測驗-由師資培育中心出題。

(2)專業科目筆試40%:數學-由師資培育中心出題。

A〉幼兒教育學系:

a.幼兒教育概論(50%)

b.幼兒發展與保育(50%)

B〉教育學系:教育概論(70%)、數學(30%)

C〉輔導與諮商學系:大一輔導原理與實務(70%)、數學(30%)

D〉體育學系:大一體育學原理(70%)、數學(30%)

E〉外國語文學系:英文作文 (70%)、數學(30%)

F〉特殊教育學系:

a.特殊教育概論(50%)

b.特殊兒童發展(50%)

G〉師資培育中心:

a.教育時事測驗(50%)

b.綜合測驗:數學(25)、英文(25)

3)面試30

3.同分參酌:以專業科目、基礎科目、面試之高低分來取名次排序。

4.性向測驗:不計入甄選成績(以通過為基本門檻)。

5.大學部師資培育一年級新生之遴選,錄取人數不足時,名額流用至大學二年級修習師資職前教育之師資生。

 
四、經濟弱勢和區域弱勢優秀學生之優先名額保障

本校卓越師資培育獎學金之遴選以達到遴選標準之低收入戶、中低收入戶及區域弱勢之學生為優先,其所占名額以佔本校總核定名額之百分之五十為原則,未足額錄取者,得流用於一般生甄選。

經濟弱勢學生係指合於申請就學貸款中低收入戶條件者,或領有鄉鎮區公所以上機關開具清寒、急難證明者;區域弱勢學生甄選優先次序為(一)教育優先區(二)特殊及偏遠地區(三)依「優質高中補助計畫」核定受補助地區(苗栗縣、南投縣、雲林縣、嘉義縣、台南縣、高雄縣、屏東縣、台東縣及花蓮縣)。本計畫獎學金與教育部核發之公費及其他獎助學金不得重複(但低收入戶學生之獎助學金,不在此限)、因未符合本獎學金續領資格遭淘汰者不得再提出申請。符合經濟弱勢和區域弱勢優秀學生之條件者,應於申請時檢具縣市政府認定之相關證明文件。
 (
)經濟弱勢

1.持有戶籍所在地區公所核發之低收入戶或中低收入戶證明書者。

2.領有鄉鎮區公所以上開具急難證明者。

3.符合教育部「高級中等以上學校學生就學貸款辦法」─家庭年收入為新台幣120萬元以下者,請檢具監護人及學生本人之前一年度綜合所得清單,並檢具戶籍謄本。

()區域弱勢

1.教育優先區之畢業生,請檢附高中畢業證書影本。

3.戶籍地設於特殊及偏遠地區者,請檢附戶籍謄本或身分證。

4.優質高中之畢業生,請檢附高中畢業證書影本。

 

五、淘汰機制

受獎學生一經淘汰,其名額不再遞補,每學期進行審查,其基準如下:

(一)德育成績:受獎學生之德育操性成績,同一學年度連續兩學期未達85分以上,或遭記過以上處分者,則取消其獎學金資格。

(二)生活教育:服務學習、勞動教育或品德教育等相關課程須達八十分或學校認定之通過基準,並應無償擔任學習弱勢、經濟弱勢或區域弱勢等學童課業輔導工作每學期至少須達三十六小時。

(三)智育成績:受獎學生之學業總平均成績,每學期教育專業科目總平均成績須達各班排名前百分之三十或八十五分以上,且學期總平均成績須達其學系(所)排名前百分之四十。

(四)基本能力:受獎學生每學年至少須取得一項(類)教學基本能力檢定合格證明,並於完成大學三年級課程前(或於受領獎學金二年內)取得符合歐洲語言學習、教學、評量共同參考架構(Common  European Framework of Reference for Languages: learning, teaching, assessment) A2 級以上英語相關考試檢定及格證書。

(五)專業成長:受獎學生每年應定期或不定期參加教育部或本校辦理卓越教師專業發展的相關會議或活動二次以上。



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