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最後更新2019/08/22
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無障礙說明

無障礙網路的推廣已是世界性的趨勢。歐、美先進國家以及台灣都已經有很多政府機關與非營利組織投入,或制定正式的相關法規,或提供輔助的軟、硬體設計,從不同的角度來幫助實現無障礙網路環境的共同理想。

本網站依『無障礙網頁開發規範』設計原則而建置,遵循無障礙網站設計之規範提供網頁導盲磚(:::) 、網站導覽 (Site Navigator)、鍵盤快速鍵 (Access Key) 等設計方式。 網站的主要樣版內容分為三個大區塊:

1)上方導覽連結區
2)左側導覽連結區
3)主要內容區。


本網站的便捷鍵﹝Accesskey,也稱為快速鍵﹞設定如下:
Alt+U:最上層副選單功能區,移至網頁最上方之項目位置。
Alt+L:左側選單功能區,移至網頁左側之選單位置。
Alt+C:主要內容顯示區,移至網頁之主要內容區位置。

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  1-1 師生國際學術交流資訊

  1-2 本系與美國YSU雙聯學制

  1-3 嘉大百年校慶專區

  1-4 歷年學術研討會
    1-4-1 2019「優質幼兒教育」學術研討會
    1-4-2 2018「優質幼兒教育」學術研討會-財團法人豐泰文教基金會
    1-4-3 2016優質幼兒教育學術研討會

  1-5 高中生專區!
    1-5-1 新生專欄
    1-5-2 招生資訊
    1-5-3 幼教藍圖
    1-5-4 系所沿革
    1-5-5 系所發展
    1-5-6 師資陣容
    1-5-7 系所資源
    1-5-8 課程規劃
    1-5-9 獎學金申請
    1-5-10 Facebook
    1-5-11 108學年度幼教系大學個人申請入學第二階段面試

  1-6 新制師資培育制度

  1-7 招生訊息
    1-7-1 本校招生訊息
    1-7-2 本系招生訊息

  1-8 歷屆試題參考

  1-9 系所招生亮點

  1-10 系所簡介
    1-10-1 系所沿革
    1-10-2 系所發展
    1-10-3 系所資源

  1-11 師資陣容與行政人員
    1-11-1 師資陣容
    1-11-2 行政人員

  1-12 法規彙編
    1-12-1 學生
    1-12-2 組織
    1-12-3 教師
    1-12-4 專業教室、器材管理

  1-13 修業資訊
    1-13-1 大學部
    1-13-2 碩士班
    1-13-3 碩專班

  1-14 課程地圖
    1-14-1 大學部
    1-14-2 碩士班
    1-14-3 碩專班
    1-14-4 系所課程查詢

  1-15 師生榮譽榜

  1-16 系所最新消息

  1-17 幼兒教保研究期刊
    1-17-1 徵稿辦法
    1-17-2 徵稿海報
    1-17-3 創刊號
    1-17-4 第二期
    1-17-5 第三期
    1-17-6 第四期
    1-17-7 第五期 ( 師資培育專刊 )
    1-17-8 第六期
    1-17-9 第七期
    1-17-10 第八期
    1-17-11 第九期
    1-17-12 第十期
    1-17-13 第十一期
    1-17-14 第十二期
    1-17-15 第十三期
    1-17-16 第十四期
    1-17-17 第十五期
    1-17-18 第十六期
    1-17-19 第十七期
    1-17-20 第十八期
    1-17-21 第十九期
    1-17-22 第二十期

  1-18 表單下載
    1-18-1 大學部
    1-18-2 研究所

  1-19 教師專區
    1-19-1 教師出席國際會議補助辦法<校級經費補助>
    1-19-2 因公派員出國或赴大陸(含港澳)地區案件<院系級經費補助>

  1-20 獎助學金申請專區

  1-21 研究生學位考試時間表

  1-22 研討會資訊(含徵稿)
    1-22-1 校外研討會資訊
    1-22-2 專題演講活動

  1-23 說故事檢定專區

  1-24 所學會專欄及活動花絮

  1-25 系學會專欄及活動花絮

  1-26 活動花絮

  1-27 校園行事曆

  1-28 子計畫二:幼教師資生偏鄉教育服務能力提升

  1-29 校園授權軟體

  1-30 ★ 填問卷抽平板:畢業校友流向調查★

  1-31 畢業生流向調查問卷(校)

  1-32 畢業生動態調查表(系) DOC

  1-33 facebook社團需登入fb

  1-34 相關連結

  1-35 與我聯絡

  1-36 English Version

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