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最後更新2019/08/15
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國立嘉義大學師範學院特殊教育類科

專任教師學術專長與授課科目對應表

教師

學術專長 授課科目
陳政見 特殊教育思潮、特殊教育學生鑑定診斷與評量策略、行為改變技術(含認知行為改變技術)、行為問題與情緒障礙、書法教學與治療、特殊教育治療法 特殊教育學生評量、應用行為分析、行為改變技術、身心障礙專題研究、特殊教育思潮與趨勢、特殊教育評量策略研究、特殊教育學生治療法專題研究、特殊教育鑑定與診斷工具專題研究
唐榮昌 重度障礙、行為異常、生涯轉銜 生活技能訓練、生活管理、重度與多重障礙、視覺障礙、資賦優異教育概論、正向行為支持模式、高等教育統計、單一受試專題研究、特殊學生問題行為專題研究、特殊學生轉銜策略專題研究
陳明聰 啟智教育、行政與法規、教育研究法、輔助科技、數位學習 科技在特殊教育之應用、特殊教育電腦輔助教學、身心障礙學生教材教法、教育研究法、特殊教育課程調整與教學設計、特殊教育環境規劃、特殊教育行政與法規、特殊教育論題與趨勢、身心障礙專題研究、溝通障礙專題研究、輔助溝通專題研究、科技輔具專題研究、特殊教育行政專題研究、特殊教育研究法研究
林玉霞 啟聰教育、讀寫訓練、溝通障礙、早期介入、特殊教育課程與教學 學習評量、聽力學、聽覺障礙、早期介入概論、語言發展與矯治、教育統計(I)、特殊教育學生評量、聽障讀寫訓練、言語科學、學前特教學生教材教法、特殊教育教學實習、聽覺障礙專題研究、早期療育專題研究、學習障礙研究
江秋樺 情續行為障礙、自閉症、身心障礙者親職及性平教育 特殊兒童發展、自閉症、自閉症學生教學策略與實務、情緒行為障礙、情緒行為障礙學生教學/輔導策略與實務、變態心理學、注意力缺陷過動症、融合教育理論與實務、特殊教育學生性別平等教育、融合教育專題研究、特殊學生性別平等教育專題研究、情緒行為障礙專題研究、自閉症專題研究
簡瑞良 啟智教育、課程與教學 身心障礙學生教材教法、認知心理學、兒童認知與學習概論、行為改變技術、特殊教育學生情意教育、資源教室方案與經營、親師合作與家庭支援、特殊教育教學實習、特殊教育課程設計研究、特殊教育教學策略研究

張美華

學習障礙、課程與教學 學習障礙、輕度障礙教材教法、身心障礙學生教材教法、學習障礙學生教材教法、學習困難與補救策略、特殊教育教學實習、學習障礙專題研究
吳雅萍
輔助溝通、智能障礙 智能障礙、溝通訓練、應用行為分析、身心障礙教育課程發展、個別化教育計畫的理念與實施、特殊教育班級實務、情障學生教學/輔導策略與實務、特殊教育課程調整與教學設計、正向行為支持模式、特殊教育教學實習、質性研究
陳偉仁 資優教育、美感教育、教師專業發展、質性研究 創造力教育、多元智能理論與應用、資優教學模式、語文資優教育、領導才能教育、資優學生心理輔導與情意教育、資賦優異學生教材教法、區分性課程與教學、資優教育教學實習、資賦優異專題研究、行動研究法



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