114.08.21特殊教育學生(含職涯發展、適應體育)課程活動設計
114.08.14自閉症學生之需求分析與輔導實務：支持策略與溝通互動技巧的運用
114.08.07友善機構及企業參訪：創新輔導與支持實務
114.08.05個別化支持計畫(ISP)與個別化轉銜計畫(ITP)的擬定、修正與執行
114.07.24主題式個案輔導：學習輔助犬校園推動經驗分享
114.07.21正向行為支持工作坊
114.07.17生涯與轉銜相關測驗工具的介紹與運用：啟動夢想藍圖-夢想實踐卡進階運用
114.07.15情感教育與性別的態度與觀念：特殊需求學生的健康多元輔導視角
114.06.27精神醫學與心理健康：從症狀到支持~認識常見精神困擾、藥物影響與實務因應
114.06.26輔助科技的運用：教育現場的創新助手-AI生成工具實際運用
114.06.25認知通譯研習：CRPD與身心障礙者表意權在特殊教育領域的實踐研習
114.03.19大專院校學習評量調整與合理調整措施
114.02.05身心障礙學生鑑定評量：智能與學障評量工具與鑑定食物及擬定通用設計取向的服務
113.08.13 輔導技巧
113.08.13 學伴訓練制度
113.08.05 藝術治療
113.08.05 系所特殊教育宣導
113.07.04 職業重建資源
113.07.04 身心障礙學生生涯轉銜進路
113.05.03 正向行為支持計畫研習：次級介入-CICO
113.04.24 精神醫療與用藥認識
113.04.24 高中轉銜大學端
113.04.20 科技輔具的運用：AI生成技術在教育領域的運用與實作
113.01.30 113年度嘉義鑑輔分區大專校院情緒行為障礙及自閉症個案輔導暨諮詢第一期試辦計畫期初工作會議