國立嘉義大學

嘉義大學國際事務處「2026年春季課程」3月12日上午舉行結業式，由黃月純副校長親自為來自日本宮崎大學、長崎大學、攝南大學、香川大學及周南公立大學等5所姊妹校的學員頒發結業證書，肯定其學習成果，同時也為為期兩週的精彩研修畫下溫馨句點。黃副校長致詞時勉勵學員，將在嘉大創造的珍貴回憶轉化為未來持續參與國際交流及關懷社會發展的動力。 本次春季課程以「土地與飲食文化」為主軸，學員於結業式中以「春季課程研修心得：我對永續發展目標（SDGs）的觀察與洞見（My Insights into SDGs from the Spring School Program）」為題進行專題分享。透過實地走訪與感官體驗，學員各自表達對於華語課程、文化資產保存、校園儲水循環系統、中草藥綠色萃取技術，以及在地產業展現「責任生產與消費」行動等的深刻感觸，並能從跨文化角度進行思辨，也高度肯定嘉大將特色課程及在地產業推動永續發展緊密結合的努力。許多學員表示，返校後將推薦學弟妹參與明年度嘉大春季課程，並期待未來能以交換生身分再訪嘉大。 嘉大國際處表示，春季課程（Spring School）已成為推廣嘉大特色教學與在地文化的重要窗口。本次春季課程特別結合生命科學院、人文藝術學院、師範學院、農學院及農業推廣中心等校內教學資源，將學習場域從校園延伸至布袋濕地與阿里山山區。課程規劃涵蓋濕地生態觀察、沿海友善養殖、低碳咖啡與茶產業品評，以及故宮文物與臺灣燈會巡禮，讓學員透過「五感體驗」深度領略嘉義的風土。透過這兩週的沉浸式體驗，不僅成功建立了日本姊妹校學員對嘉大的深度認識，更實質促成日本姊妹校學員未來申請嘉大交換計畫的意願。 國際處將持續扮演資源整合的角色，連結校內各學院的專業特色，讓姊妹校師生在跨文化交流的同時，也能進一步推廣嘉大在永續發展及課程上的高度能量。 圖1：生化系張心怡教授帶領學員參觀中草藥植物園並認識萃取技術。（照片由國際事務處提供） 圖2：參觀有機黑木耳生產農場，深入瞭解從木耳生產到消費的過程。（照片由國際事務處提供） 圖3：在農藝系黃文理教授的帶領下參觀咖啡溫室，並透過咖啡農場主人方政倫先生的引導，認識咖啡豆處理流程及各階段狀況。（照片由國際事務處提供） 圖4：參觀製茶廠並親自體驗茶葉成型加工過程。（照片由國際事務處提供） 圖5：體驗茶席泡茶品茶的程序與禮儀。（照片由國際事務處提供） 圖6：參觀故宮南院展示，體驗文化之美。（照片由國際事務處提供） 圖7：在國際處及嘉義縣政府農業處合作安排下參觀2026年臺灣燈會展示。（照片由國際事務處提供） 圖8：春季課程學員於結業式中發表此行有關永續發展議題的所見所感。（照片由國際事務處提供） 圖9：黃月純副校長頒授結業證書予春季課程學員。（照片由國際事務處提供） 圖10：嘉大師生與春季課程參與學員於結業式中合影。（照片由國際事務處提供）

面對氣候變遷與極端氣候帶來的水資源挑戰，嘉義大學積極落實水資源管理與永續發展，榮獲經濟部水利署2026節水選拔學校組優等獎，3月17日由洪滉祐副校長、環境保護及安全管理中心邱秀貞主任等人代表出席「2026節水績優表揚典禮」。適逢3月22日「世界水資源日」，此殊榮不僅是對嘉大節水成效的最高肯定，更呼應全球珍惜水資源的永續趨勢。 近年來，嘉大以「智慧化、系統化、循環再生」為核心，全面翻轉水資源管理模式。嘉大建置先進「智慧水資源管理系統」，整合多達88只數位水表與水位監測設備，能即時掌控用水狀況並迅速偵測異常漏水。在嚴謹的管理下，113年度全校用水量較前一年大幅減少5.84%，其中蘭潭校區降幅更高達12.08%，遠超每年減水1%的既定目標，完美兼顧營運效率與環境效益。 在資源循環利用上，嘉大展現實踐循環經濟的決心。蘭潭校區所建置的雨水貯留系統，每年可回收約1,300度雨水，專供植栽澆灌與設施清潔；同時搭配污水及RO排放水回收。此外，動物試驗場更推動沼液沼渣資源化利用，大幅減少農業灌溉的自來水需求。 除硬體升級外，嘉大亦開設「嘉義巡禮：校園智慧水資源建置與應用」特色課程，帶領學生從現地觀察培養節水意識。嘉大將持續以科技應用與教育推廣雙軌並行，強化水循環效能，打造具示範價值的綠色韌性校園，為地球水資源永續貢獻心力。 圖1：嘉義大學榮獲經濟部水利署2026節水選拔學校組優等獎，由洪滉祐副校長（右）代表接受經濟部表揚。（照片由環安中心提供） 圖2：經濟部水利署「2026節水績優表揚典禮」得獎單位合影。（照片由環安中心提供） 圖3：洪滉祐副校長（右三）、環境保護及安全管理中心邱秀貞主任（左三）與嘉大執行節水有功同仁合影。（照片由環安中心提供） 圖4：嘉大榮獲經濟部水利署2026節水選拔學校組優等獎與獎金2萬元。（照片由環安中心提供）

嘉義大學農學院於3月23日舉行「造園景觀實作場」揭牌儀式，由嘉大林翰謙校長、農學院沈榮壽院長及相關學系（所）主管共同見證。該場域不僅是教學設施的升級，更是嘉大致力於培育永續景觀人才的重要里程碑。 造園景觀實作場歷經兩期工程，分別獲教育部112年度「健全發展計畫」及113年度「補助公立師資培育之大學優化改善技高專業群科師資培育教學設備計畫」經費補助。工程針對原有老舊溫室進行全面翻新，包含空間規劃、鋼構更新與老舊構件汰換等基礎工程，並同步改善排水、建置環控設備、滴灌系統與負壓風扇等設施，提升溫室的安全性與使用機能。 造園景觀實作場主要規劃倉庫區、造園景觀乙級練習場區與造園景觀植物種植區。其中，練習場共設置15處可施作地，提供學生進行造園景觀施工實作練習；造園景觀植物種植區則協助學生掌握在地物種的特性與應用，提升專業技能與實務能力。 林翰謙校長表示，隨著AI與智慧科技快速發展，設計規劃與資料分析可透過數位工具完成，但景觀施工與植物應用等專業，仍需透過實際操作與經驗累積；造園景觀實作場的建置，能強化學生在真實場域中的整合與實務判斷能力，在AI時代中培養具備不可替代性的專業技藝人才。農學院江彥政副院長表示，造園景觀實作場的啟用，不僅完善學院實務教學環境，也讓學生在學習過程中累積實作經驗，強化與產業的連結。景觀學系陳佩君助理教授則指出，透過實作場的學習環境，讓學生在設計之外，也能實際參與景觀施工流程與植物栽植管理等操作練習，學生能更理解從規劃到落實的完整過程，提升未來進入產業後的專業競爭力。 未來，造園景觀實作場將持續累積教學教材與實作經驗，發展為可長期運作的教學示範基地，不僅支援日常課程與專題研究，也可推廣至相關產業的教育訓練或證照輔導，進一步落實學用合一與產學接軌的教育目標，並在AI帶動產業轉型的趨勢下，持續強化實作導向的教學能量。 圖1：林翰謙校長於造園景觀實作場啟用現場向師生說明教學理念，強調在AI時代中培養結合理論與實作的專業人才。（照片由秘書室公關組拍攝） 圖2：農學院江彥政副院長於現場說明造園景觀實作場配置與功能，強調透過分區規劃強化學生施工實作與植物應用能力。（照片由秘書室公關組拍攝） 圖3：嘉大造園景觀實作場正式揭牌啟用，師長與學生共同見證實務教學新里程。（照片由秘書室公關組拍攝） 圖4：農學院沈榮壽院長介紹植物栽培與管理要點，現場交流專業知識與實務經驗。（照片由秘書室公關組拍攝） 圖5：林翰謙校長與農學院師長於造園景觀實作場合影，展現產學接軌與實務教學推動成果。（照片由秘書室公關組拍攝） 圖6：林翰謙校長與農學院師長巡視實作場設施，了解教學空間配置與施工實作情形。（照片由秘書室公關組拍攝） 圖7：學生進行放樣與定位作業，實地操作測量工具培養施工基礎能力。（照片由秘書室公關組拍攝） 圖8：學生進行石材鋪面實作，從定位到鋪設細節操作，培養精準施工與美感判斷能力。（照片由秘書室公關組拍攝） 圖9：學生分組進行地形整理與鋪面施作練習，累積造園施工實務經驗。（照片由秘書室公關組拍攝）