國立嘉義大學

一件設計作品，不只是課程成果，更能成為不同年級學生彼此學習的教材。嘉義大學景觀學系舉辦「仲夏－跨年級設計作品觀摩會」，打破不同年級課程之間的學習界線，透過作品展示、優秀作品發表及設計交流，讓學生從彼此的創作中看見不同階段的設計思考與專業成長，也讓學長姐累積的經驗成為學弟妹可以觀察、提問與學習的珍貴資源。 作品觀摩會以「跨年級設計作品觀摩」為核心，於景觀系系館一樓大廳展出各年級設計成果，從基礎設計訓練逐步延伸至完整的景觀規劃與設計，不同階段作品呈現學生對環境、空間，以及人與場所關係的觀察與回應。除了靜態作品展示，學生亦親自說明設計理念、規劃構想及作品發展歷程，讓參與同學從最終成果進一步回溯「一件作品如何形成」，理解設計背後從問題發現、環境觀察、概念發展到方案呈現的思考軌跡，透過提問、分享與討論，不同年級學生也能交換觀點，拓展對景觀設計的理解與想像。 林翰謙校長表示，大學教育不只是讓學生在課堂中「學會」專業知識，更重要的是創造機會讓學生透過實作、分享與交流，把所學真正「做到、用上」。設計教育尤其需要觀察、思考、實作及不斷修正，作品完成並不是學習的終點，而是開啟另一場專業對話的開始。景觀系透過跨年級觀摩，讓學生從不同階段的作品彼此學習，學長姐分享經驗、學弟妹看見未來學習方向，在交流中培養專業判斷、表達溝通及整合思考能力，正是嘉大推動學生本位與實務學習的重要展現。 景觀系王柏青主任表示，景觀設計的學習除了課堂上的專業訓練，也需要透過作品觀摩及同儕交流，理解不同設計思考與表現方式。此次串聯各年級學習成果，讓學長姐的經驗與作品成為學弟妹的學習參考，也讓不同年級學生有更多交流、切磋的機會，進一步營造相互學習的系所氛圍。 景觀專業面對的不只是空間美感，更涉及人、環境與場所之間的整合思考。景觀學系長期透過課程設計、實務操作及成果展示，引導學生從環境觀察出發，逐步培養空間分析、設計思考與整合規劃能力。「仲夏－跨年級設計作品觀摩會」不只是階段性成果展示，更把整個系館轉化為一座「共學教室」，讓作品成為交流媒介、讓不同年級成為彼此的學習夥伴，在一次次觀看、表達與討論中，持續累積面對真實環境課題所需要的專業設計力。 圖1：仲夏成果展主視覺展現景觀設計與自然意象。（圖片由景觀系提供） 圖2：師生齊聚景觀成果展觀摩作品交流設計想法。（圖片由景觀系提供） 圖3：學生設計圖面結合模型完整呈現景觀創作成果。（圖片由景觀系提供） 圖4：優秀作品分享帶領學生交流景觀規劃設計思維。（圖片由景觀系提供） 圖5：跨年級學生觀摩設計作品激盪多元創意構想。（圖片由景觀系提供） 圖6：優秀作品獲獎學生與師長合影分享學習成果。（圖片由景觀系提供）

嘉義大學持續深化國際跨域合作，與日本姐妹校宮崎大學、南九州大學及宮崎學園短期大學8名學生進行為期十天的實質交流與共學活動。嘉大整合校內專業教學資源與嘉義在地特色，規劃專業課程、實作體驗及田野學習，引導日本學生從永續發展（SDGs）、綠色轉型（GX）及多文化共生等面向認識臺灣與嘉義，讓國際交流從校園延伸至地方，深化專業學習與實踐體驗。 此次交流展現嘉大跨學院合作與跨領域教學能量，由環境保護及安全管理中心邱秀貞主任、木質材料與設計學系何尚哲主任、生物資源學系陳宣汶副教授及蔡若詩助理教授、農藝學系許育嘉主任、黃文理教授、曾鈺茜副教授、林孟淳助理教授及陳楷岳助理教授，以及植物醫學系蔡文錫主任等師長共同投入課程規劃與教學，課程涵蓋環境永續、循環木材、生態與生物多樣性、永續農業等不同領域，透過課堂與實作，引導學生思考專業知識如何回應環境與社會需求；學習場域亦從嘉大校園延伸至嘉義各地，透過文化體驗與田野觀察，認識地方文化、自然環境與產業特色，整合不同專業視角，建構兼具知識、實作與永續思維的國際共學內容。 林翰謙校長表示，國際化不只是讓學生跨越國界，更重要的是讓不同文化與專業背景的青年，針對共同面對的議題彼此學習、交流與思考。此次結合嘉大跨領域多元專業教學能量與嘉義在地特色，將大學專業轉化為國際共學內容，讓海外學生在實際體驗中深化對永續發展的理解，也展現嘉大連結國際、專業與地方的教學特色。 國際事務長楊正誠表示，此次交流特別感謝校內各單位及師長共同投入課程規劃與教學，讓國際交流不只是參訪，更能結合專業課程、實作體驗與地方學習。嘉大與宮崎大學近年持續透過跨國課程及學生互訪深化合作，今年7月嘉大學生赴宮崎交流學習，此次由日本學生來嘉義進行移地學習，逐步形成雙向交流模式，增進兩校學生對彼此文化與學習環境的理解，也為未來共同課程、學生交流及教師合作奠定更扎實的基礎。 交流最後以成果發表回顧十天學習歷程，學生從綠色轉型與多文化共生觀點，思考「地方未來應如何發展」及「20年後的自己希望如何在地方中成長並有所貢獻」，將所見、所學與跨文化體驗轉化為對地方未來及自身角色的思考。嘉大持續透過姐妹校合作、跨國課程及師生互訪，將國際交流、專業學習與地方實踐相互連結，不僅讓嘉大學生走向世界，也讓海外學生走進嘉義，認識嘉大的教學特色與在地連結。未來將持續深化與宮崎大學及海外夥伴學校的實質合作，拓展更多跨文化學習與交流機會，培養學生以國際視野關注永續議題，並從專業出發回應地方與全球共同面對的挑戰。 圖1：楊正誠國際長與伊藤健一教授共同揭開臺日永續共學國際交流序幕。（圖片由國際處提供） 圖2：黃月純副校長、國際長楊正誠與宮崎大學伊藤健一老師就課程合作交換意見。（圖片由國際處提供） 圖3：環安中心邱秀貞主任帶領同學認識校園永續設施。（圖片由國際處提供） 圖4：木設系何尚哲主任帶領學員認識嘉義林業歷史，並體驗循環木藝實作。（圖片由國際處提供） 圖5：生資系蔡若詩老師帶領同學探索校園生物多樣性與鳥類生態。（圖片由國際處提供） 圖6：農藝系許育嘉主任帶領該系師長介紹低碳與高地農業的永續發展。（圖片由國際處提供） 圖7：農藝系黃文理教授帶領同學進行製茶及茶葉品評。（圖片由國際處提供） 圖8：植醫系蔡文錫老師帶領同學從植醫角度認識生態健康。（圖片由國際處提供） 圖9：生資系陳宣汶老師帶領同學走訪蚵農，認識臺灣蚵農文化與永續發展。（圖片由國際處提供） 圖10：同學實際走讀鹽田，認識濱海永續。（圖片由國際處提供） 圖11：生資系陳宣汶老師帶領同學走訪蚵農，認識臺灣蚵農文化與永續發展。（圖片由國際處提供） 圖12：同學體驗檳榔染，認識天然染材與永續應用。（圖片由國際處提供） 圖13：同學走訪城隍廟，認識嘉義在地文化與永續發展。（圖片由國際處提供） 圖14：宮崎大學學生從GX與多文化共生觀點分享永續發展議題。（圖片由國際處提供） 圖15：國際處陳宣汶組長頒授結業證書予宮崎大學學員。（圖片由國際處提供）

讓森林生態保育與山村產業不再是二選一。嘉義大學農學院農林實驗場管理中心「水社寮學習研究教育中心」、農業部林業及自然保育署嘉義分署及農業部林業試驗所六龜研究中心，今（1）日在嘉義縣竹崎鄉水社寮舉行「中海拔林下經濟種植示範園區計畫」開工整地儀式，整合大學科研、試驗技術與林政資源，正式啟動中海拔林下經濟示範基地建置。 林業及自然保育署自2021年起倡導臺灣山茶作為林下經濟樹種，林業試驗所2022年調查發現，嘉義地區仍存有少數野生臺灣山茶族群，但現地面臨開發壓力。此次三方合作，將嘉大的高等教育與學術研究能量、林試所農業技術試驗優勢，以及林保署森林治理與資源整合能力導入水社寮，進行中海拔特有林下作物的異地保種、栽培撫育與技術試驗，探索兼顧森林生態保育與山村經濟發展的新模式。 水社寮位處海拔約1,186公尺山區丘陵霧林帶，具有涼爽微氣候與豐富生態系統。示範園區將分階段推動，第一期以臺灣山茶栽培撫育及異地保種為主，第二期發展臺灣金線蓮，第三期導入馬藍栽培，透過持續研究、監測與管理，逐步將水社寮建構為臺灣暖溫帶地區中海拔林下經濟種植示範園區。 林翰謙校長表示，嘉大具有農林教育與研究的深厚基礎，大學的研究成果不應只留在實驗室，更要走進真實場域，回應地方與產業需求。水社寮學習研究教育中心是嘉大連結阿里山自然環境、學術研究與人才培育的重要基地，此次透過產官學合作，把保種、生態、林業及產業發展整合在同一場域，不僅讓科研成果轉化為林下經濟實踐，更推廣嘉義巡禮3.0課程及相關農林課程，成為學生進行專題研究、實習及環境教育的戶外教室。期盼在不破壞森林的前提下，讓山林保育與地方產業共生，進一步創造環境、教育與地方發展的多重價值。 為落實山林永續，園區整地與後續栽培堅持友善環境原則，包括「不破壞森林植被、不施用除草與除蟲藥劑、不使用化學肥料」。整地過程保留現有林木郁閉度及天然林下結構，以最低程度擾動維護水土保持；栽培管理則採生物防治與人工撫育，並運用自然落葉腐質及有機撫育促進養分循環，在維護土壤、水源及森林生態的前提下發展林下農特產品。 林下經濟是推動森林多元利用與山村部落振興的重要策略，期待水社寮成為嘉義山區林下經濟核心示範據點，推動栽培試驗、生態監測及技術推廣，並結合阿里山林鐵與水社寮自然生態特色，串聯學術研究、綠色產業、生態旅遊與環境教育，持續嘉大發揮農林特色研究與人才培育優勢，讓水社寮從研究基地進一步成為山林永續的實踐場域，在「森林保育」與「地方生計」之間尋找共好路徑，打造產官學攜手、山林與地方共生的林下經濟新典範。 圖1：林翰謙校長與產官學代表齊聚水社寮共同祈願工程順利推展。（圖片由秘書室公關組提供） 圖2：水社寮中海拔林下經濟示範園區正式啟動整地。（圖片由秘書室公關組提供） 圖3：林翰謙校長與產官學代表共同見證林下經濟示範園區整地開工。（圖片由秘書室公關組提供） 圖4：嘉大與合作夥伴於水社寮示範園區合影見證新里程。（圖片由秘書室公關組提供） 圖5：水社寮林下經濟示範場域兼顧森林保育與利用。（圖片由秘書室公關組提供） 圖6：嘉大與合作夥伴攜手開創山林共生永續新模式。（圖片由秘書室公關組提供）