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嘉大學生參與國合會海外技術協助服務人數創新高 獨占大專校院鰲頭
2025.02.06財團法人國際合作發展基金會近日舉辦第六屆「大專青年海外技術協助服務計畫」海外實習生、實習志工及實習華語教師聯合實習成果分享會,共有24位大專學生完成為期5個月的海外實習,其中嘉義大學即占7位,為全臺大專校院第一。 嘉大自108學年度起與國合會共同辦理「大專青年海外技術協助服務計畫」,提供在學學生前往國合會派駐我國各友邦及友好國家之技術團參與技術協助服務,並推動產學合作與交流事宜已邁入第六年,結合校訂選修「專業校外實習」課程,每年舉辦海外實習說明會,鼓勵在校學生踴躍申請海外實習計畫,113學年度參與人數7人,創歷年新高。嘉大本屆參與海外實習學生包括獸醫學系林以堃(史瓦帝尼)、農場管理進修學士學位學程陳詩晏(菲律賓)、謝慈芳(聖露西亞)、水生生物科學系黃晹鈞(斐濟)、談芷芸(巴拉圭)、袁明嘉(帛琉)、李尚恩(帛琉),在成果分享會中分享駐地專業技能培養與參與援外事務的獨特經驗,同學皆表示可運用在校所學,學以致用,更讓他們了解臺灣在國際合作中的角色,是實踐夢想的絕佳機會,也是一生難得的回憶。 國合會主要以協助友好或開發中國家經濟、社會、人力資源發展、增進與友好或開發中國家間經濟關係、提供遭受天然災害國家或國際難民人道協助等工作。國合會李志宏副秘書長致詞表示,很開心看到同學們運用所學,參與臺灣援外工作,在國外展現青年外交實力,掌握世界的臺灣。外交部國經司吳毓珮簡任秘書也分享先前在世界各國參與外交工作的經驗,鼓勵同學把握國合會與學校合作的學習機會,希望同學們在畢業後亦能投入援外工作,一起推動臺灣在國際上的能見度。 這次成果分享會展現國合會致力於青年培力的具體成果,體現臺灣在國際合作中的價值與影響力。此次海外實習,嘉大7位同學充分開展臺灣青年在國際舞台上推動合作、增進友誼的能力與熱情,同時也汲取寶貴的海外實習經驗,深化課業的學習,並擴大未來職涯極限的可能性。嘉大將持續與國合會合作推動「大專青年海外技術協助服務計畫」,讓青年學子有機會到海外服務學習、實現夢想。 圖1: 國合會李志宏副秘書長與嘉大7位海外實習學生合影。(照片由教務處通識教育中心提供) 圖2: 國合會李志宏副秘書長頒發海外實習證書予嘉大農管學程謝慈芳同學(右)。(照片由教務處通識教育中心提供) 圖3: 嘉大水生生物科學系袁明嘉同學分享至帛琉的實習成果。(照片由教務處通識教育中心提供) 圖4: 國合會李志宏副秘書長致詞。(照片由教務處通識教育中心提供) 圖5: 外交部國經司吳毓珮簡任秘書致詞。(照片由教務處通識教育中心提供) 圖6: 第六屆「大專青年海外技術協助服務計畫」成果分享與會者合影。(照片由教務處通識教育中心提供)

嘉大推動學術研究青年學者再創佳績 專訪嘉禾獎獲獎人分享研究經驗
2025.02.05嘉義大學秉持推動學術研究的理念,積極吸引優秀青年學者加入,並以創新獎勵機制提升學術競爭力。近年來,45歲以下年輕學者比率成長25.7%,五年內累積研究計畫經費高達1億4,463萬元。為進一步鼓勵青年學者投身研究與創新,嘉大於113年首度推出「優秀年輕學者嘉禾獎」,共計有食品科學系張文昌副教授、機械與能源工程學系張中平副教授、景觀學系江彥政教授、體育與健康休閒學系倪瑛蓮副教授、農藝學系曾鈺茜副教授、外國語言學系莊閔惇副教授等6位教師獲獎。 食品科學系張文昌副教授以卓越的研究成果脫穎而出,成為獲獎者之一。張副教授112年共獲得5件研究計畫,經費高達935萬元,展現其在食品加工領域的專業與創新。他在分享研究經驗時指出,申請研究計畫的關鍵在於了解「提案對象」及對應政策,若能貼合政府部門的重大政策,提案通過率將大幅提升。例如,農業部計畫需聚焦解決農民實際問題,強調應用價值;而國科會則注重創新性與前瞻性,重視突破性的研究概念,即便短期內未見成果,也願意支持長期發展。他也強調,與業界及學術單位合作需要提前「佈局」,主動了解部門需求並提出對應解決方案,逐步累積信任與機會。此外,學術研究並非單打獨鬥,建立團隊並與學生共同發想是提升研究效能的關鍵。他鼓勵青年學者勇於挑戰困難議題,透過不斷曝光自身專業與能力,贏得更多研究機會與資源。 外國語言學系莊閔惇副教授則以「勤」為要訣,鼓勵年輕學者多嘗試、多爭取。莊副教授指出,透過擴展人脈、與社區及學校互動,能激發更多研究靈感與合作機會。她並建議學校建立跨域教師社群,以集體力量爭取大型、高金額之研究計畫,提升學校整體學術表現與知名度。 嘉大致力於營造積極學術氛圍,為青年學者提供多層次的支持與資源,讓新進教師能專注於教學與研究。更特別設立「優秀年輕學者嘉禾獎」,每年提供6個獎勵名額,每位獲獎教師可獲得10萬元獎勵。為了減輕教師教學負擔,嘉大提供減授鐘點機制,同時學系(所、學位學程)也支持新進教師設備費補助,學校更配合提供最高10萬元的對等經費支持,協助青年學者快速建立研究基礎與展開創新計畫。透過一系列完善的激勵措施,嘉大不僅吸引優秀人才到校服務,也有效提升了整體學術聲譽,為學術研究的長足發展奠定堅實基礎。 【以下為113年「嘉禾獎」獲獎人食品科學系張文昌副教授及外國語言學系莊閔惇副教授專訪,期望藉由他們的研究經驗分享,激勵更多青年學者投身研究與創新之路。】 (一)專訪食品科學系張文昌副教授 獲獎教師中,食品科學系張文昌副教授是計畫通過量最大的年輕學者。依據研發處統計,112年張文昌副教授共有5件計畫案、總金額高達935萬元,研究範疇包含「超音波結合溫差循環改質南瓜澱粉其物理化特性、機能性及量化系統評估」、「應用低溫真空技術提高膳食纖維之創新香蕉風味飲品開發」及「非熱加工技術降低柑橘類及鳳梨釋迦加工果品微生物技術開發」等食品加工方面的相關研究。 張老師分享個人研究經驗,鼓勵教師同仁能更積極地爭取政府部門或企業的研究計畫,推展校內的學術氛圍。首先就準備研究提案時,最關鍵的要先釐清「提案對象」,就他個人經驗,弄清楚提案對象會牽涉到搭配哪些政策,而申請研究計畫若能配合當前政府推動的重大政策,通過的機會就會比較大,更具競爭優勢。 在政府部門方面,嘉大主要研究計畫來源為國科會和農業部,這兩個機關的研究面向其實是很不一樣的,但是很多老師會用同樣的方向去撰寫計畫,這樣的做法或許就是導致申請結果不盡理想的主因。以農業部計畫來說,嘉大是以農業及教育立基的學校,本就具有競爭優勢,值得一提的是,農業部計畫最好要有應用價值性,也就是能幫政府解決問題;政府的問題多數來自農民,不管是種出來的產品不好或是賣不出去等,都是很現實的問題。所以對農業部來說,研究計畫不需非常深入但必須很務實,研究者提出的計畫勢必要有一定的產值,而這個產值最終要能解決政府的困境和農民的問題。 至於國科會計畫提案,張老師覺得是在創造及實踐一個「夢想」。國科會計畫相對偏重於那些之前沒有提過或是創新的想法,這些想法最終或許不會有完美的產出或結果,但並不影響它的「價值」。國科會要的是一個前瞻、有價值的東西,豐碩的產出反倒不是絕對必要,當然如果有對應的產出更好;但國科會也會評估,雖然這次計畫沒有實際成果,但具有延續性的價值,就會繼續提供第二階段計畫去孵育,等到有了具體成效,再透過國科會產學計畫去跟業界接洽,在這個時候才有可能真正完成整個計畫內容彰顯出學術價值。 至於與業界或其他學術單位合作,張老師表示計畫不會憑空獲得,是需要「佈局」的。在跟業界部門主管討論過程中,他會先去了解該部門目前面臨的問題,並構思如何協助解決;如果是根本的問題未獲解決,就再花時間心力去深入探究,再跟部門主管說明問題可能原因及解決方法,如此部門主管評估後可能就會提供計畫來尋求問題點的突破,這樣就能得到後續研究的機會。 同時執行多項計畫,如何平衡學術研究、教學及個人生活,亦至為重要。張老師謙虛表示,其實他的計畫通過率約50%,因為提案量大所以通過的計畫數較多。提案的量要大,相對投入的時間就不會少,再加上教學工作,所以時間的安排就相當重要,有時亦須「借力使力,建立團隊」,一個人執行計畫1天最多就是24小時,如果有5個人參與就會有120小時;一個人腦袋接觸到的訊息有限,所以訓練學生一起發想,很多想法常常出自學生,他再依據經驗和專業知識去修正和調整,最終得到一個新的研究題材。建議教師同仁不要被自己的專業限制住,不管是概念發想或資料蒐集,多人作業會比單打獨鬥擁有更多優勢,從中也可以訓練學生的各種能力,達成人才培育目的。 對於希望在學術界取得更多研究機會的年輕學者,張老師亦給予具體建議。新進研究人員應有自我認知,就是現在這個時間點留下的都是不容易做的事,看我們願不願意接受這樣的挑戰。在新人時期,辛苦是必然的,因為新進教師必須投入更多時間迅速在所屬的專業領域打出名號,持續曝光自己同時試著去幫人解決一些問題,這就是張老師常說的如何「賣自己」的觀念,就是要向外界去銷售自己的想法、技術和產品。隨著時間累積,外界就會知道在某個領域內您是一個具有可利用價值、也是能被信任與期待的人,如此伴隨而來的就是更多的機會和研究經費。 (二)專訪外國語言學系莊閔惇副教授 談到如何爭取研究計畫,外國語言學系莊閔惇副教授認為只有一個「勤」字,多多嘗試及爭取,是個人的籌碼,唯有努力付出才會有所收穫。且在指導學生及教學討論上,常常會有不同的想法激發,這亦是計畫的動力之一。 另外,擴展人脈及執行計畫構想,就要經常走出去與人、社區及學校等進行交流,從互動過程中可以了解到各方的需求,進而就會聯想出很多值得一做的課題或計畫。且互動多了,計畫就會滾滾而來,因此持續性的經營就顯得相當的重要,其中雙向回饋就扮演著彼此間信任的橋樑,也是日後持續互動的基礎。 剛進入嘉大時,莊老師覺得教師社群的陪伴及行政的支持,是相當重要的一環。有教師專業的引導,可以提前適應學校教學環境及如何打開人脈;有行政單位的支持,可以減少繁瑣的行政程序。因此,教師可以安心的教學、爭取計畫及投稿期刊,顯現個人的研究量能。 莊老師建議學校建立跨域教師社群,以團體戰略爭取大型、高金額之研究計畫,提升學校研究量能及形象口碑,並躋身全臺前列名校。 圖1:食品科學系張文昌副教授利用柚香果肉冰磚調製特飲。(照片由研發處提供) 圖2:柚香果肉冰磚及所調製的特飲。(照片由研發處提供) 圖3:現場品嚐風味絕佳的柚香果肉特飲。(照片由研發處提供) 圖4:外國語言學系莊閔惇副教授帶領師培生至美國教育實習。(照片由研發處提供) 圖5:莊閔惇副教授帶領學生榮獲教育部雙語數位教案比賽佳作。(照片由研發處提供) 圖6:莊閔惇副教授至嘉義市宣信國小參與雙語教學的觀課與議課。(照片由研發處提供)

以『參與責任 當責文化』形成『嘉大文化』
2025.02.03嘉義大學2月3日於蘭潭校區瑞穗廳舉行113學年度第2學期一級主管致聘典禮,計有4位一級行政主管及3位學術主管接任新職。為感謝卸任主管們對學校的付出,林翰謙校長代表學校致贈卸任主管感謝牌,表彰他們對學校的貢獻,並頒發各單位新(續)任主管聘書。113學年度第2學期新任行政主管為學生事務處黃文理學務長、產學營運及推廣處詹昆衛處長、圖書館林土量代理館長及秘書室夏滄琪主任秘書;學術單位主管分別為人文藝術學院廖瑞章院長、電子物理學系許芳文主任及資訊工程學系林楚迪主任。 林校長表示,感謝卸任主管及新續任主管具有滿滿服務的動力,為嘉大校務發展共同努力!共創嘉大『共識』、『共好』、『共構』、『共業』的美好未來!並以『參與責任 當責文化』,期待大家對行政工作的犧牲與付出中,讓系、院、校朝向明確的共同目標,對整體校務發展能依循的學校願景,大步邁前,特別是卸任主管能持續關心校務,提供建言。 參與責任+當責文化的關係可比喻為出發點、過程執行及永續發展目標。因此,以人力、物力、財力、時間以及其他各種有形、無形的各種資源達到所需(有形的物質;無形的精神)及整體效益與經濟效益之責任四大面向,涵蓋:1.環境責任(Environmental Responsibility)上,符合校務發展之綠色大學及聯合國SDGs的同時,也注重單位發展與環境永續。2.倫理責任(Ethical Responsibility)上,符合以人為本之道德倫理、人權原則,遵守規範,公開透明的依法行政,連結同理心。3.慈善責任(Philanthropic Responsibility)上,自發性地珍惜運用資源、影響力,以共構共業,達到提升單位的工作品質。4.經濟責任(Financial Responsibility)上,納入具有經費核心的「單位責任」,所得分配資源投注實際的執行責任。 嘉大自111年度推動「行政效率111推動方案」,連結『資源異見的整合』妥善運用適合的策略,涵蓋:1.行政組織效能關鍵績效指標的建置:2.以「減法/合併/簡化原則」,聚焦績效核心:3.行政業務的職掌調整連動組織調整:4.行政效能「服務/溝通/信賴」的鏈結。歷經三年時間,已逐步形成1.決策層的經營【校務發展落實嘉大文化、傳承底蘊】之組織效率;2.管理層的執行【行政單位業務核心的KPI建立;學術根基特色的亮點呈現】之管理效率;3.全體人員工作的連結之工作效率【各行政處室與學院擴大資源爭取,跨領域(單位)橫向鏈結合作,以及研提計畫充實研究能量】+已漸漸可以琅琅上口的【嘉大心、嘉大力、嘉大感】等行政效率(Administrative Efficiency)成效,並獲各位主管及師長的支持。 新的一年,將推動『114年度單位內外圈鏈結推動方案』,也就是:Mail/LINE>Telephone>Meeting>Heart Connect。內容為單位人員為起始點的思維,依此行政效率111推動方案 Part II升級,涵蓋:1.內圈職掌的檢視(實體工作);2.內圈工作流程的順暢(分群實踐);3.工作節奏的程度(層層負責);4.內外圈工作型態的連結(創造連結可及性);5.積極辦理單位互訪交流(師生已辦理跨校區院系交流);6.落實循環滾動式討論(落實嘉大心-特別是『同理心』)。 林校長期許以利他共好的「嘉大心」,開啟嶄新的旅程;以互相支持的「嘉大感」,成為堅強的後盾;以底蘊價值的「嘉大力」,面對未來的挑戰,更加茁壯,並共同改變『校園文化(Campus/Traditional Culture)』,由『參與責任+當責文化(Participation Responsibility +Accountability Culture)』出發,形成『嘉大文化(NCYU Culture)』! 圖1:林翰謙校長致贈卸任主管感謝狀後合影。(照片由秘書室公關組攝) 圖2:林翰謙校長頒發行政主管聘書後合影。(照片由秘書室公關組攝) 圖3:林翰謙校長頒發行政主管聘書後合影。(照片由秘書室公關組攝) 圖4:林翰謙校長頒發學院院長聘書後合影。(照片由秘書室公關組攝) 圖5:林翰謙校長頒發學術單位主管聘書後合影。(照片由秘書室公關組攝) 圖6:林翰謙校長頒發學術單位主管聘書後合影。(照片由秘書室公關組攝) 圖7:卸任學生事務處學務長唐榮昌教授致詞。(照片由秘書室公關組攝) 圖8:林翰謙校長頒發各學院教師聘書由學院院長或代表領取聘書。(照片由秘書室公關組攝)