國立嘉義大學

嘉大原住民族學生資源中心與原住民文化服務社於近期前往阿里山鄉茶山國小辦理夏令營，全校約80%學童參與（15位）。此次活動延續前次冬令營「環境保育」主題，進一步融入科學教育，以「文化×科學×保育×生活」為核心理念，結合原住民族文化知識與科學探究，引導學童從部落生活經驗出發，認識傳統文化中所蘊含的生活智慧與科學原理，讓學習走出教室、走進部落。 課程首先以「身體界線」為主題，引導學童建立身體自主權與安全意識，認識每個人都有不可被侵犯的身體界線，並結合鄒族Kuba（男子集會所）的空間規範與文化禁忌，讓學童理解「界線」不僅存在於文化之中，也存在於每個人的身體與人際互動之間。同時透過Kuba建築結構，介紹其中蘊含的抗震原理，並帶領學童親手製作專屬的Kuba模型，以透過分組競賽激發學習興趣，在實作中體會祖先生活智慧所蘊藏的科學精神。 除文化與建築主題外，課程也安排穿山甲與石虎保育等環境教育內容，帶領學童認識臺灣野生動物的棲息環境及保育現況，並延伸介紹生活中常見的紅外線感測技術，說明保育人員如何運用紅外線相機觀察野生動物習性，使文化、科學與保育三者相互連結，讓課程內容更加完整且富有延續性。 活動中亦安排原住民族傳統歌謠教唱及成果晚會，邀請家長共同參與，欣賞學童的學習成果，晚會現場氣氛溫馨熱絡，笑聲與掌聲不斷。嘉大黃文理學務長也特地親自前往茶山國小參與晚會，為服務團隊及學童加油打氣，展現嘉大對學生投入部落服務與原住民族教育的高度重視。晚會中一位行動不便的家長仍堅持到場參與，只為見證孩子的學習成果，令現場師生深受感動，也充分展現茶山國小師生及家長對嘉大服務團隊的支持與肯定，更彰顯教育陪伴所凝聚的人情溫度。 在尾聲中，茶山國小特別頒贈感謝狀予服務團隊，感謝嘉大師生用心規劃課程、陪伴學童學習與成長。本次夏令營亦獲教育部及慈濟慈善基金會部分經費補助，使活動得以順利推動。嘉大將持續鼓勵青年學子走入部落，透過服務學習、文化交流與教育陪伴，深化原住民族教育內涵，實踐大學社會責任，攜手打造文化傳承與永續發展的新未來。 圖1：志工引導學童製作KUBA。（照片由原住民族學生資源中心提供） 圖2：志工細心引導學童寫學習單。（照片由原住民族學生資源中心提供） 圖3：課程進行中學童踴躍發言。（照片由原住民族學生資源中心提供） 圖4：傳統歌謠教學課程。（照片由原住民族學生資源中心提供） 圖5：課程內容結合大地遊戲闖關。（照片由原住民族學生資源中心提供） 圖6：嘉大黃文理學務長致詞予以團隊勉勵。（照片由原住民族學生資源中心提供） 圖7：志工團隊帶來精采開場表演。（照片由原住民族學生資源中心提供） 圖8：茶山國小學童帶來精采小隊演出。（照片由原住民族學生資源中心提供） 圖9：志工團隊與學童們一起分享這幾日的感動與喜悅。（照片由原住民族學生資源中心提供） 圖10：頒發研習證書、禮物予茶山國小學童。（照片由原住民族學生資源中心提供） 圖11：晚會活動全體師生、家長大合照。（照片由原住民族學生資源中心提供）

為協助有志投入友善與有機農業的農友精進專業知能，掌握最新栽培技術與經營管理觀念，嘉義大學農業推廣中心與農民學院合作辦理「友善環境耕作—作物進階班」課程，邀集產官學界專家學者及優秀有機農場經營者共同授課，透過理論講授、田間實作與農場參訪，帶領來自臺東縣、新北市及臺中市等全臺各地的13位學員深入了解友善環境耕作的實務應用與發展趨勢，共同為投入永續農業奠定扎實基礎。 隨著全球淨零碳排、永續農業及食品安全意識持續提升，消費者對友善環境與有機農產品的需求日益增加，農業生產模式也逐步朝向兼顧生態保育、農產品安全與農民收益的方向發展。友善環境耕作不僅有助於維護農田生態、提升土地永續利用，更能提高農產品附加價值，已成為現代農業重要發展趨勢。 本次課程由嘉大農藝學系侯金日教授精心規劃，內容兼顧理論與實務，涵蓋友善農業理念、作物栽培管理、農產品行銷及有機農場經營規劃等主題，課程設計完整且實用。其中包括「友善環境耕作－作物病蟲害綜合管理與天敵及害蟲辨認」、「友善環境栽培雜草識別、管理與多樣化應用」等專業課程，協助學員建立友善栽培管理的核心能力，提升面對田間生產問題的應變能力。 為強化學習成效，課程除室內專業講授外，也安排多場農場實地觀摩與田間實作。第一天前往嘉義縣棉花田有機農場及和興火龍果有機農場參訪，由農場經營者分享有機栽培管理經驗及品牌經營理念，讓學員了解不同作物的栽培特色與實務經驗。第二天則前往雲林縣莿桐鄉福田有機農場進行田間實作，透過現場操作與案例分享，深入認識友善及有機栽培管理技術，並學習不同作物的生產模式與經營策略，將課堂知識與實際農場經驗相互印證，提升學習深度與實務能力。課程最後一天則安排「友善與有機農產品行銷實務」、「友善與有機農場規劃及經營管理」及「水稻友善環境栽培技術與應用」等課程，從生產技術、農場經營到市場行銷進行完整培訓，協助學員掌握友善與有機農業產業發展脈動，提升未來投入綠色農業市場的競爭力與經營能力。 嘉大農推中心侯新龍主任表示，面對氣候變遷與農業永續發展挑戰，友善環境耕作已是農業轉型的重要方向。透過結合理論教學、農場參訪及田間實作等多元教學方式，讓學員循序漸進建立完整的友善與有機農業知識體系，對於新進農友、返鄉青年或有志投入永續農業的民眾，都能從課程中獲得實用的栽培技術與經營管理觀念，為推動臺灣友善與有機農業發展注入更多專業人才，共同邁向環境永續、農業永續與農民收益兼顧的綠色農業新未來。 圖1：友善環境耕作-作物進階班課程，帶領學員至福田有機農場進行曳引機操作練習。（照片由農業推廣中心提供） 圖2：學員於福田有機農場練習穴盤移植。（照片由農業推廣中心提供） 圖3：參與友善環境耕作-作物進階班學員及嘉大教授合影。（照片由農業推廣中心提供） 圖4：學員至嘉義縣棉花田有機農場參訪。（照片由農業推廣中心提供） 圖5：和興火龍果有機農場蔡文惟場長介紹火龍果園之經營管理。（照片由農業推廣中心提供） 圖6：侯金日教授帶領學員參訪福田有機農場合影。（照片由農業推廣中心提供） 圖7：黃啓鐘教授分享作物病蟲害綜合管理與天敵及害蟲辨認。（照片由農業推廣中心提供） 圖8：侯金日教授分享友善環境栽培雜草識別、管理與多樣化應用。（照片由農業推廣中心提供） 圖9：侯新龍主任頒發結訓證書予學員。（照片由農業推廣中心提供）

嘉義大學自107學年度起持續深耕教學創新與教學實踐研究，115學年度申請教育部「教學實踐研究計畫」成果再創佳績亮眼，成長47%。今年共提出48件計畫，核定通過25件，通過率達52%，獲教育部補助新臺幣813萬6,995元，較以往無論通過件數、補助總額及平均補助金額皆創下近年新高，充分展現嘉大教師投入教學創新、精進教學品質及提升學生學習成效的成果。 嘉大積極推動教師教學研究，並逐步完善教學實踐研究支持機制，使整體成果穩步提升。教學實踐研究計畫通過件數由112學年度的15件，成長至115學年度的25件，表現相當亮眼，核定補助總經費較去年增加27.37%，每案平均補助金額也提升22.18%，達32.5萬元，顯示嘉大教師在教學研究設計、課程創新與學生學習成效評估等面向持續精進，教學計畫品質與研究深度均獲教育部高度肯定。 今年各學院優異表現，展現多元學科投入教學創新的豐富成果。其中，以人文藝術學院中國文學系通過5件表現最為突出，師範學院輔導與諮商學系通過3件居次，反映人文、教育及跨領域教學研究皆持續展現豐沛能量。另外，在AI教學應用的快速成長，嘉大教師投入AI相關教學實踐研究計畫，從113學年度0件、114學年度5件，大幅成長至今年10件，倍數成長趨勢呈現嘉大與時俱進結合AI課程之亮點；跨域教學計畫亦增加至6件，積極回應生成式AI、數位學習及跨域人才培育等高等教育發展趨勢，展現嘉大教師將人工智慧融入課程設計與教學創新的豐碩成果。 此外，今年共9位教師首次申請即獲通過，展現校內教學研究新秀持續投入；另有10位教師連續兩年以上獲得計畫補助，逐步形成穩定且具延續性的教學研究社群，顯示嘉大在培育教學研究人才與經驗傳承方面已建立良好機制。林翰謙校長表示，此次計畫成果不僅展現嘉大在教學創新上的深厚實力，也反映學校已逐步建立完善的教學實踐支持體系。未來將持續以AI、跨域及學生學習為核心，鼓勵教師從教學現場出發，聚焦學生需求與教育議題，持續提升教學品質與學生學習成效，穩健朝向教學卓越大學目標邁進。 為提升教師申請能量，嘉大除積極鼓勵教師參與教育部辦理之計畫說明會外，亦於校內舉辦申請工作坊及經驗分享活動，邀請校內外具豐富經驗之專家學者分享計畫撰寫策略與執行成果。對於未獲通過的教師，亦提供校內教學實踐研究計畫補助，協助教師先行於課程中實踐、蒐集研究成果，累積再次申請的能量；同時持續補助各教學單位辦理教師增能研習，建構完善的教學支持與專業成長機制。 圖1：教學實踐創新經驗分享。（照片由教務處教學發展組提供） 圖2：教學實踐計畫申請輔導說明。（照片由教務處教學發展組提供） 圖3：教學實踐計畫類別介紹。（照片由教務處教學發展組提供）