嘉義大學視覺藝術學系115級畢業成果展於4月15日在民雄校區大學館舉行開幕典禮，本屆展覽以「藝術加載中 Loading：Art」為主題，藉由數位時代熟悉的介面語彙，象徵學生在藝術學習歷程中持續吸收、轉化、生成與推進的動態狀態，也反映青年創作者在變動時代中不斷成長、持續探索並逐步發光的生命姿態，充分展現本屆畢業生在跨域學習、數位轉化、美學實踐與文化深化上的豐碩成果。
「藝術加載中 Loading：Art」不只是畢業展名稱，更是一種對當代藝術教育的回應。對畢業生而言，這場展覽承載的不只是四年所學成果，更是自我探索、媒材鍛鍊、觀念深化與個人風格逐步成形的階段性回應。每件作品皆蘊含時間累積的厚度，也紀錄學生在反覆思索、試驗、修正與突破中所走過的創作歷程。面對AI快速發展與數位技術持續演進，藝術教育所重視的，不僅是工具更新，更是如何在科技浪潮中保有感受力、文化判斷與美學深度，讓創作仍然忠實表達人的思想與靈魂。
林翰謙校長表示，嘉大積極推動跨領域學習與人工智慧應用，並以「嘉大五力」：關鍵力、適性力、跨域力、國際力與終身力，作為人才培育的核心目標。嘉大已有千餘門課程將AI導入相關教學內容，鼓勵學生將生成式人工智慧與藝術創作相互結合，發展更具前瞻性與時代感的表現形式。自上任以來積極推進藝術校園化，希望讓藝術不只停留在展覽空間，而能逐步走入行政場域與日常環境，使校園成為藝術與生活自然交融的美感場域。無論科技如何快速演進，藝術教育最重要的核心仍在於奠定扎實的美學基礎，並透過跨域實踐與多元學習，提升學生面向未來的競爭力與創造力。
本次畢業展中，獲得立體組特優獎的許容齊同學表現尤其受到矚目。許同學原以特殊選才方式入學中文系，後因對藝術創作懷抱高度熱情，於大二選擇中文系與視藝系雙主修。跨領域修課期間，她同時面對課表衝突、學分壓力與創作瓶頸，在高密度學習與反覆調適中，一步步走出屬於自己的創作路徑。其獲獎作品《航向》以每個人如海上孤舟為核心意象，透過陶藝模擬紙船兼具脆弱與堅韌的特質，表現人在面對未來迷惘與不確定時，仍選擇持續前行的生命感。許同學表示，中文與藝術其實都在處理「表達」這件事，文學訓練所帶來的思辨能力與敘事敏感度，讓她在視覺創作中更能凝聚個人感受與生命體悟。跨中文系與視藝系雙主修最大的收穫，在於同時具備文字敘事與視覺表達能力，未來面對文字與圖像整合日益緊密的發展趨勢，將更具優勢，也更能以多元方式回應社會與時代需求。
視藝系胡惠君主任指出，近年持續打破媒材與組別界線，由傳統中西繪畫、應用藝術及電腦設計三組間進行跨組整合，並推動不同專長教師共同指導制度，引導學生突破單一媒材限制，發展更具整合性的創作思維。視藝系亦透過高教深耕計畫與跨域學程資源，邀請業界專家、國際學者及資訊領域教師開設人工智慧應用、工藝手作與多元工作坊，並結合中文、應用歷史等相關學系，深化作品的文化內涵與論述能力。胡主任表示，非藝術科班背景學生的加入，為創作現場帶來不同的思考路徑與文化視角，讓作品在形式之外更具內容張力，也更貼近當代藝術跨域融合的發展趨勢。
本屆畢業展不僅見證學生從技術學習走向文化實踐，也體現視藝系在教學創新、跨域整合與數位轉型上的持續進步。正如「藝術加載中 Loading：Art」所要傳達的，不只是作品完成的此刻，更是青年創作者面向未來、持續生成的開始。期盼透過這場畢業展，讓更多人看見嘉大視藝系學生在藝術、科技、文化與生活間所展現的整合力與創造力，也共同見證新世代藝術人才蓄勢待發的能量。
圖1：林翰謙校長開場致詞，肯定學生在藝術創作與跨域學習上的亮眼表現。（照片由秘書室公關組提供）
圖2：圖資處林土量圖資長肯定嘉大視藝系在教學與創作上的豐碩成果。（照片由秘書室公關組提供）
圖3：人文藝術學院廖瑞章院長勉勵畢業生持續拓展藝術視野與創作深度。（照片由秘書室公關組提供）
圖4：視藝系胡惠君主任感謝師長、家長與各界來賓對畢業展及學生創作成果的支持與肯定。（照片由秘書室公關組提供）
圖5：林翰謙校長頒發獎狀予得獎學生，嘉勉學生於藝術創作與跨域實踐中展現豐厚成果與發展潛能。（照片由秘書室公關組提供）
圖6：林土量圖資長頒發獎項予獲獎學生，肯定本屆畢業生多元豐富的藝術創作能量。（照片由秘書室公關組提供）
圖7：廖瑞章院長頒獎表揚獲獎學生，肯定學生在藝術創作與跨域學習上的亮眼表現。（照片由秘書室公關組提供）
圖8：許容齊同學於獲獎作品《航向》前留影，呈現跨域學習轉化為創作能量的成果。（照片由秘書室公關組提供）
圖9：嘉大視藝系115級畢業成果展開幕，師生與來賓見證本屆畢業成果展的榮耀時刻。（照片由秘書室公關組提供）
圖10：學生透過奔放色彩與象徵性角色鋪陳，呈現介於童真、想像與情緒流動之間的視覺敘事。（照片由秘書室公關組提供）