隨著人工智慧技術快速發展，AI工具已逐步成為高等教育教學現場中不可忽視的重要趨勢。為鼓勵教師善用AI技術提升教學品質與學生學習成效，嘉義大學透過教育部高教深耕計畫A主軸提供經費支持，協助教師發展創新教學模式，打造更具效率、互動性與學習支持功能的教學環境。
在此背景下，嘉大土木與水資源工程學系林庚達助理教授，於114學年度積極將新興AI工具NotebookLM導入「鋼筋混凝土設計」課程，開創兼具理論學習與智慧輔助特色的教學新模式。鋼筋混凝土設計為土木工程核心專業課程之一，內容涉及大量設計規範、結構邏輯與專業計算，對學生而言常具一定難度。林庚達助理教授因應課程特性，透過AI協助學生快速掌握章節重點、釐清設計邏輯，有效降低學習門檻，提升學習信心。
在教學實務操作上，林庚達助理教授首先將自編講義依章節上傳至NotebookLM，透過適切提示生成基礎測驗題，再結合Zuvio即時回饋系統，於課堂講解前進行前測，協助學生建立對新章節的初步理解。接著，運用NotebookLM生成約6分鐘的重點摘要影片，於課堂中播放後，再進行相同題目的測驗。從學生作答情形可明顯看出，在AI摘要輔助下，學生對課程內容的理解程度已有明顯提升。
此外，針對學生答錯率較高的題目，亦會即時進行重點解析，協助學生釐清觀念盲點與常見錯誤。這種結合前測、AI摘要、即時回饋與重點講解的教學流程，不僅讓教師得以及時掌握學生學習困難，也使學生在關鍵概念上獲得更深入且具系統性的理解。經完整教學歷程後，再進行最終測驗，學生整體答對率穩定提升至70%以上，顯示AI輔助教學在提升學習成效方面已展現具體成果。
在課堂應用逐步成熟後，林庚達助理教授也鼓勵學生於課後自主運用AI學習系統進行複習與練習，期望藉此培養學生自主學習能力，建立可持續運作的學習機制。透過教學設計與數位工具的整合，學生不再只是被動接受知識，而是能在AI協助下主動整理重點、反覆練習與深化理解，並建立長期有效的學習機制，提升面對專業課程挑戰的能力。
嘉大表示，將持續鼓勵教師結合AI技術推動教學創新，透過數位工具與教學專業的整合，營造更具前瞻性與支持性的學習環境，培育兼具工程專業知能與數位素養的新世代土木人才，以迎接智慧時代帶來的轉型挑戰與發展契機。
圖1：課程現場將NotebookLm生成測驗題，以Zuvio即時回饋系統互動情況。（照片由林庚達助理教授提供）
圖2：NotebookLM 生成教學影片。（照片由林庚達助理教授提供）