嘉義大學在行天宮文教發展促進基金會「關懷輔導偏鄉經濟缺乏學生輔導計畫」及高教深耕計畫「參與式實踐課程─適應體育」支持下，積極推動學生實務服務與社會關懷能力培養。於4月至6月期間，由體育與健康休閒學系及特殊教育學系學生組成服務團隊，每週二、三前往嘉義特殊教育學校，擔任適應體育課程活動助教，協助課程進行與學生參與，透過實際互動，深化學生對特殊教育與融合教育的理解。
為進一步促進學生交流與融合，嘉大於5月13日辦理「融合運動會」，規劃9項趣味體能關卡，內容結合手眼協調、肢體控制、團隊合作與基礎體適能等元素，透過多元有趣的活動形式，提升學生參與動機與身心發展，同時增進一般學生與特殊需求學生之互動交流與社會融合，現場氣氛熱烈溫馨。
適應體育是近年來特殊教育與體育教育領域的重要發展方向，強調依據不同學生需求調整教學內容與活動方式，讓每位學生都能在安全且友善的環境中參與運動、建立自信與獲得成就感。本次活動亦結合高教深耕計畫參與式實踐課程精神，於4月11日及4月25日先行辦理適應體育工作坊，邀請臺中市適應體育巡迴教師謝緯億老師及臺南大學附屬啟聰學校許柏仁老師進行專業教學與實務分享，協助學生了解適應體育課程設計理念與帶領技巧。接續再由嘉大體健休系進修學士班學生分組規劃活動內容，並於5月13日實際進行關卡帶領與現場引導，將課堂所學轉化為實務服務經驗。
嘉義特殊教育學校教務處陳威銓主任表示，感謝嘉大長期投入特殊教育與融合活動，大學資源的導入不僅增加學生接觸不同課程與互動的機會，也讓特殊教育學生能在更多元與友善的環境中參與活動，進一步落實融合教育與社會共融的理念。
嘉大體健休系許雅雯主任表示，希望透過高教深耕計畫與參與式實踐課程，提供學生進入真實場域學習的機會，讓學生不只是學習理論，更能透過服務與互動培養同理心、溝通能力與專業實踐能力，同時也期望未來持續結合體育、健康與特殊教育資源，推動更多具社會關懷意義的融合活動。
活動結束後，嘉義特殊教育學校學生完成各項關卡挑戰並獲得小禮物與紀念品，臉上洋溢開心笑容，現場充滿歡樂與溫馨氣氛。參與活動的嘉大學生表示，透過實際帶領與互動，不僅更深入了解適應體育的理念與教學方式，也對融合教育、平等參與及尊重差異有更真實而深刻的體會，在專業能力與人際關懷層面皆獲得豐富收穫。
圖1：嘉大體健休系與特教系學生共同投入適應體育服務與融合運動會，透過實作學習深化專業知能與社會關懷。（照片由體健休系許雅雯主任提供）
圖2：臺中市適應體育巡迴教師謝緯億老師示範適應體育活動設計，帶領學生理解課程規劃與操作重點。（照片由體健休系許雅雯主任提供）
圖3：嘉大體健休系參與式實踐「適應體育」課程學生。（照片由體健休系許雅雯主任提供）
圖4：以多元趣味關卡引導學生參與，透過遊戲設計培養手眼協調與肢體控制能力。（照片由體健休系許雅雯主任提供）
圖5：嘉大學生於活動中陪伴特殊需求學生參與挑戰與互動，展現適應體育強調共融精神。（照片由體健休系許雅雯主任提供）
圖6：活動帶領學生說明關卡玩法與操作技巧，協助參與者在安全友善環境中安心投入運動。（照片由體健休系許雅雯主任提供）