1. 講師介紹多元化的寫作教學策略:Shared Writing(共同寫作)、Interactive Wriying(互動寫作)、Independent Writing(獨立寫作)，協助學生理解寫作教學的層次與應用情境。
2. 講師說明教師可以如何運用多樣化的教學資源與策略，例如:圖像輔助、寫作範例來引導學生進行寫作練習。
3. 講師帶領學生學習字母與聲音的對應關係，增進拼音與字形的覺察，讓學生可以試著運用所學，完成短句的創作。
4. 用刮鬍泡泡寫字:講師透過實作活動，讓學生實際體驗在刮鬍泡泡上書寫字母與圖形，並引導學生討論過程中感官的感受、運用的技巧、如何讓活動變更難或更簡單，以及討論若是幼兒不願意實作時該怎麼辦?透過這樣的活動設計與深度討論，學生不僅理解感官活動對幼兒學習的重要性，也學會如何以同理與彈性策略回應個別差異，提升未來教學中的包容與適應力。.