本次交流活動經費由「國立嘉義大學高等教育深耕計畫－教師教學與學生學習國際交流」支持，藉由高等教育深耕計畫資源，協助學生將校內課程與專題研究成果延伸至國際學術舞台。此次團隊共由1名教師及5名應用化學系學生組成，參與學生橫跨不同年級(大四、大三、大二)，藉由跨年級共同參與研究與國際交流，建立研究經驗傳承與自主學習機制。
此次嘉大應化系團隊於年會中共呈現3篇研究成果，內容涵蓋化學、藥物設計與癌症研究等跨領域議題。參與學生除在行前參與研究資料整理、壁報製作及英文內容準備外，亦於研討會現場實際以英文進行研究成果介紹，每位學生均進行3分鐘以上的研究說明，並與來自不同研究機構的學者及學生進行交流與討論。
對大學部學生而言，此次經驗不只是單純參加國際研討會，更是一場完整的學術實戰訓練。學生必須在有限時間內，以英文清楚說明研究背景、研究方法、實驗成果及研究意義，也必須面對現場提問，思考如何精確回應研究內容。透過實際發表，學生得以重新檢視自己對研究內容的理解程度，進一步培養科學邏輯、專業表達及即時溝通能力。
除研究成果發表外，師生於會議期間亦參與多場不同研究主題的專題演講與學術議程，接觸癌症生物學、抗癌藥物開發、分子機制及相關轉譯研究的新進展。透過聆聽不同領域研究者的成果，學生能進一步理解化學知識如何與生物、醫學及藥物開發相互連結，也能從不同研究團隊的研究設計與成果呈現方式中獲得新的啟發。
簡啓民老師表示，帶領學生參與國際研討會的重要目的，是讓學生從課堂與實驗室走向真正的國際科研環境。當學生必須向不熟悉其研究內容的研究者進行說明時，不僅需要具備英文能力，更需要真正理解研究問題及研究成果。這種從「做研究」進一步走向「說明研究、交流研究」的過程，是培養學生科研能力的重要環節。
本次交流亦實踐「教師引介、學生主導」的學習模式。透過跨年級學生共同參與，使研究經驗能在不同年級間延續，並讓低年級學生提早接觸國際學術環境。未來嘉義大學應用化學系亦將持續結合專題研究、國際交流及高教深耕資源，鼓勵學生參與大專生研究、國內外學術研討會及跨領域研究活動，逐步建立自主學習、專業研究與國際溝通能力。